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孩子是一顆小果子，在他們的心中都藏著一顆寶貴的種子，等待遇到良善又盡心的栽種和澆灌，使他發芽，長成一顆偉大的大樹。

親子天下雜誌報導美國喬治亞大學兒童發展博士-林佩蓉表示，近來許多研究報告指出，天才共同的特徵不是「智能」，也不是「以右腦思考」，而是「創造力」。創造力需要左腦與右腦並用，也就是除了涉獵知識以外，還需要有創新求變的思考力，兩者都非常重要。因此，孩子不需要變成擅長記憶的背誦高手，而是應該隨時保有好奇心與探索動力，勇於嘗試創新的想法，多元思考。

在孩子學習、探索環境的同時，就已經在同步刺激大腦發展，得到一個對個人有效的學習模式，並且是左腦與右腦同時進行。在這些不同刺激的過程中，使每個人的學習與思考模式不同。我們不能再以過去的思維，用相同一種教學模式，要求孩子有效且快速地接收。反而更應該給予空間和時間，讓孩子勇敢的思考，大膽的創造。

樂芙全腦開發教室是一個給予孩子安全感、時間和空間的學習環境，透過各項有趣的課程，使孩子在遊戲、親手體驗製作、互動相處以及實驗的過程中，自由發展出他們的學習方式與創意，以協助者的角色幫助孩子，在新型態的社會中使孩子擁有更豐富的創造力。

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